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　　工欲善其事，必先利其器；器欲盡其能，必先得其法。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)功在當代、利在千秋，不但應(yīng)有科學規(guī)劃、現(xiàn)代化裝備技術(shù)，更要培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的建筑產(chǎn)業(yè)大軍。

　　近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)評價工作，將其作為實施人才強國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，作出一系列重大部署，相繼印發(fā)了《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導(dǎo)意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》等，要求以職業(yè)屬性和崗位要求為基礎(chǔ)，分類健全人才評價標準。

　　建筑業(yè)是國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，5000多萬一線建筑大軍是保障經(jīng)濟社會發(fā)展和工程建設(shè)的重要力量。全面提升建筑產(chǎn)業(yè)工人的綜合素質(zhì)特別是專業(yè)技能水平，是一項極其重要的工作。多年來，通過政府主管部門、企業(yè)和學會協(xié)會等的不懈努力，相關(guān)機構(gòu)開展了大量工作，取得了很大進展。

　　中國建設(shè)勞動學會作為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部的直屬社團，不斷加強高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)人才隊伍建設(shè)戰(zhàn)略研究與實踐，積極參與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)職業(yè)技術(shù)技能人才教育培養(yǎng)、職業(yè)技能評價等相關(guān)工作。在長期調(diào)研實踐中我們了解到，當前我國建筑產(chǎn)業(yè)工人培育工作，仍存在職業(yè)技能評價標準缺乏、培養(yǎng)評價體系不健全、專業(yè)化社會化程度不高、技能人員培訓(xùn)不規(guī)范以及專業(yè)技能人員合法權(quán)益不能落地等現(xiàn)象，亟待改變。

　　對此，自2015年開始，本學會組建了標準化技術(shù)委員會，編制了標準化建設(shè)規(guī)劃和標準架構(gòu)體系，制定了團體標準管理辦法，完成了學會標準在國家標準委員會的審查注冊。同時，相繼組織制定并發(fā)布實施了《PC構(gòu)件裝配工》等16部涉及裝配式建筑相關(guān)工種的職業(yè)技能考評標準。山東、浙江、江蘇、陜西、山西、福建等10多個省市，161家大型建筑集團企業(yè)、科研院所、職業(yè)院校的300余名專家和學者參加了標準編寫工作。配套完成了信息軟件、考評題庫的開發(fā)與編制工作，搭建了遠程培訓(xùn)和建筑勞務(wù)市場服務(wù)平臺，開發(fā)了職業(yè)技能人員培訓(xùn)評價管理系統(tǒng)、資源配置管理系統(tǒng)、第三方機構(gòu)平臺接入口系統(tǒng)，完善了組織架構(gòu)體系、會員組成體系、專家隊伍體系、業(yè)態(tài)聯(lián)盟機制體系，形成了一套較為完整的技術(shù)技能人才培養(yǎng)評價體系和管理模式。

　　2018年，為順應(yīng)推廣建筑信息模型（BIM）技術(shù)應(yīng)用要求，本學會組織開展了《建筑信息模型（BIM）應(yīng)用技術(shù)技能人員培訓(xùn)及考評標準體系》軟科學課題研究，旨在推動建立BIM應(yīng)用技術(shù)技能人員考評標準體系、課程體系、教材體系和人才數(shù)據(jù)庫，引領(lǐng)數(shù)字化技術(shù)技能人才培訓(xùn)評價工作深入開展。

　　2021年是我國開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的起步之年，也是各行業(yè)乘勢而上、加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、高質(zhì)量發(fā)展進入新階段的開局之年。當今世界，正經(jīng)歷一場更大范圍、更深層次的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，我國建筑業(yè)也處于由傳統(tǒng)建筑業(yè)向新型建筑工業(yè)化和建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的重要階段?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)不斷取得突破，為我國建筑業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展注入了強大活力，加快了建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化進程，也對建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)提出了更加緊迫的要求。

　　在長期工作實踐中，我們深深感受到，建立技術(shù)技能人才培養(yǎng)評價體系，標準是核心、制度是保障、信息化是支撐，專業(yè)化人員隊伍和工作機制是必備條件。因此，抓好建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)，首先應(yīng)從“標準”抓起，抓綱帶目、綱舉目張。有了標準，編寫教材便有依據(jù)，教師授課有所遵循，開展評價具有統(tǒng)一標尺，培養(yǎng)評價工作方可規(guī)范有序、持續(xù)深入、卓有成效開展下去。據(jù)此，提出如下建議：

　　著力構(gòu)建技術(shù)技能人才培養(yǎng)評價體系。國務(wù)院建設(shè)主管部門，應(yīng)把標準化工作納入“十四五”發(fā)展規(guī)劃，依照國家《標準化法》和國務(wù)院《關(guān)于促進建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見》文件要求，積極推進工程建設(shè)領(lǐng)域標準體系建設(shè)，積極培育團體標準，建立國家標準與團體標準相結(jié)合的標準供給體制，增加標準的有效供給，完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)評價體系，滿足市場與創(chuàng)新對高素質(zhì)技術(shù)技能人才隊伍建設(shè)標準化工作的需要。

　　加大對高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度。不同層級應(yīng)結(jié)合專業(yè)崗位與地區(qū)特點，健全技術(shù)技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵機制，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵更多勞動者，特別是青年一代，走技術(shù)成才、技術(shù)報國之路，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才和大國工匠。

　　以知識更新工程、技能提升行動為抓手，大力開展“技能鑄就夢想，立志成才報國”群眾性崗位練兵，勞動競賽、技術(shù)比武等活動。激勵高素質(zhì)技術(shù)技能人才茁壯成長，激勵從業(yè)人員勤學苦練、增長才能，營造人人渴望成才、人人皆可成才、人人皆能成才的良好社會氛圍。以標準為引領(lǐng)，為加快培育新時代建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍助力，促進建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍整體素質(zhì)的提高。